下面我对ib课程和ap课程的区别做一个简单的介绍，希望对同学们和家长的申请有所帮助。

　　ib课程和ap课程的区别之分析AP课程：

　　AP课程一般是有教学比较丰富的教师,根据CEEB规定的教学大纲应予以教授任教,AP课程的难度略等于美国的大一基础课程难度.AP课程是有19个学科and共有34们课程,如ap微积分ap物理ap化学ap经济ap英文写作ap文学等,ap课程包括范围确实很广,ap的每个科目课程学习一年.学生可根据学校规定和自身能力选修一门或多门课程如果AP课程考试成绩好,有可能直接申请大学学分,这是参加AP课程一个最直接的好处.ETS每年5月份举行AP考试,7月可得知考试成绩.考试成绩从1分到5分.大多数大学都已4分以上为好成绩,并可给与大学学分(有些学校不予替换).例如申请人的微积分AP考试成绩为5分,如果你所申的大学承认这个成绩,那你在大学一年级时就可以不选这们课程而同样可以获得这门课的学分.这样你就有经历选修其他感兴趣的课程学习

　　课程和ap课程的区别？

　　ib课程和ap课程的区别之分析IB课程：

　　(1)选择IB课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。IB课程的指定是不以世界上任何一个国家独有的课程体系为基础而自己成为的一门课程，IB课程广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了IB课程主要的核心。因此IB课程体系是具有同世界各国课程体系的兼容性，又有独有的教育理念发展下的特性。

　　(2)IB课程体系IB课程分配在六个基础学科领域里，学生不仅仅要学习科学科目，同事要学习一些人文科目。所有参加想读IB文凭考试的学生，学生必须在这六个学科组中每组选一门IB课程进行学习。每一门课程又分为高级课程HL(HigherLevel)和普通课程SL(Stan：语言，学生的母语学习。

　　第二组dardLevel).所选的六门课程中，三门必须是挑选出的高级课程。

　　第一组：语言，母语以外的其他现代语。

　　第三组：人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。

　　第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。

　　第五组：数学，包括高级、中级和初级数学。

　　第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。

　　(3)IB课程的特色IB课程特色不仅仅是以互相关联的方式去学习这六个学科，还要求所有的IB课程学生完成三项重要活动：

　　①创新、行动和服务(CAS)，此IB课程多鼓励学生参加学校的一些文体活动、社会活动以及去社会上做义工，培养学生的同情心以及社会的责任感，培养学生在学校和同学之间的合作精神。

　　②知识理论(TOK),知识理论理论上被认做是一门跨学科的课程，老师教导学生在学习时从主观和客观、正面以及反面等多方位去思考和分析问题。去反思自己在学校和社会上获得的一些知识和总结出来的经验，方便自己在学习中尽快找到一条适用于自己的学习方法。

　　③撰写论文：IB课程的老师要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，学生可以自己选择自己感兴趣的课程。按照大学学术论文的一些写作要求，学生要求撰写4000字的研究论文。学生通过撰写老师要求的论文，这样学生能培养独立的思考能力，搜集信息的能力以及写作能力等。

　　④IB课程考试规定学生在完成两年IB课程学习后，将在高中时二年级的5月份进行IB的最终成绩考
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