早在今年3月份，北美sat首考开始，备考了一年，不知试题和去年相比有何变化，下面跟小编以下来看下2016年3月sat考试回忆。

　　新SAT的首秀3月5日在美国落下帷幕，一场歪果仁的考试，却调动着无数国内考生及培训机构的眼球。新SAT首场考试仅在美国本土开考，很多机构为了能第一时间拿到真题，纷纷派出“真题小助手”奔赴考场，可就在考试前三天，CB突然宣布一些“大龄”考生被推迟到5月份，让很多伪考生措手不及。看来CB防作弊也是费尽心思了，不知道背后是不是有高人指点，大龄考生被延迟到5月份，是因为按照惯例，5月份的试题是会公开给考生的，所以不怕试卷被外泄，10月份试题也会公开，所以基本可以推断，5月、10月之外的几场考试，大龄考生大概率都不能参加。

　　闲言少叙，看看2016年3月sat考试回忆。

　　整体来说，本次新旧SAT试题并无难度上的明显区别，不同的是SAT的阅读部分出现了AB卷，东海岸和西海岸考试的同学发现做的阅读是不一样的，但AB卷的题型和难度基本一致。看了各家的解读，难易不一，其实不管什么试题，难易都是相对的，学霸做什么题都容易，学渣做什么题都难。

　　其实第一场新SAT考试结束，才发现新SAT题型其实更适合国内学生考试，没什么大的变化，倒是被国内培训机构制造的氛围很紧张，考生和整个培训圈都严阵以待。简单列举几个变化：五个选项改成四个，选错不扣分，语法题融入文章考察，写作要先阅读短文再根据短文去发挥，不是我们从小到大的的考试模式吗?

　　新SAT从提上改革日程到首场落幕，CB官方共放出12套真题：官方指南4套半，PSAT一套，可汗学院接近7套，也足够练手了。

　　何必要紧张?多数都是为了把学生吓到培训班里。

　　看看一线考生的反馈：

　　阅读偏难，语法简单，数学第一部分比较难，第二部分(有计算器部分)简单，文章都能读懂，真正做到了没有生僻词，但题目难。

　　首先是考官宣读考场纪律，开始考试，第一个阅读sec考完休息了10分钟，第二个语法部分结束后没有休息，第三个sec数学结束后休息了5分钟，第四个sec数学结束后考试结束。

　　该考生没有选择考essay，也没遇到加试，我们曾在“CB想打翻身仗 SAT考试时间大调整 ”中说过，对于没有选择essay的考试，有可能会遇到加试，看来这个学生比较幸运。

　　整体反馈如下：

　　1)数学部分普遍被认为难度高于OG，很多学生反映不够时间完成;

　　2)阅读部分的文学和历史文章比较难应付外，难度水平接近于OG。值得注意的，这次的paired passage竟然是两篇当代文学，而不是传统的社会科学和理科类;

　　3)文法部分难度和OG一致，考点符合常规;

　　4)写作部分普遍认为很难，多数学生无法在规定时间内看完700-800字的passage，所以在总结主旨大意时把握不好整体;

　　5)美国历史的背景信息并未直接进行考察, 这一点与官方指南中的叙述完全一致。

　　第一部分：阅读(Reading Test)

　　根据考生考后的反馈，中国学生相对吃力，美国的学生并没有觉得阅读难度有多大，这大概跟母语是英语有关，所以中国学生在今后的备考过程中，阅读能力的提升是个重点，也因此有考生反馈新SAT阅读难度比老SAT阅读难度大。相比原来的老SAT，新SAT采取了长时间集中阅读的考试状态，考生要一气呵成，在65分钟内完成5篇文章。因此，对于考生的精力，集中注意力和记忆力确实是一种检验。

　　学生感觉到新SAT的阅读在特征上很像新SAT OG所给出的阅读文章，而题目的类型不仅包括了原有的老SAT的阅读题目类型，也包括了新SAT OG和可汗学院(Khan Academy) 的新的阅读题目类型。

　　对于希望获得新SAT高分的学生而言，阅读绝对是“攻坚战”。

　　在做阅读题的时候，很多考生会习惯性的到原文中去“定位”。这种方法在这次考试中不仅耗费了他们的时间，增加了考试过程中的焦虑，而且很多题目似乎不好“定位”。但美国的大学所需要的阅读能力不仅仅是追索和查找，更加需要提高阅读时的记忆力，做到“过目不忘”。这就要求考生在平时的阅读学习和训练中要有意识的练习记忆力。读过的文章，要努力记住文章的构成，段落之间的关系，每段内部各句话之间的关系。有了这样的结构型记忆，才能够迅速答对相应的阅读题目。

　　同时，新SAT在题目上也增加难度。一些新增的题目就是要提高学生阅读时“过目不忘”并且快速总结和整合的能力。

　　比如说：这次新SAT阅读考试中，有的阅读题目询问考生一篇文章的重点从哪一方面转移到哪一方面 (Overthe course of the passage, the main focus shifts from … to …),这样的题目直接考核记忆力和快速总结能力。如果考生试图回原文定位，他将重新读一遍整篇文章，这样的耗时是惊人的。

　　因此，阅读的关键是提高实力，提高分析能力，增强记忆力。

　　本次考试阅读题型出现了推理题，词汇题，主旨题，细节题，没有看到类比题，推理题难度相对较高;有出现图表题。新SAT考试增加了历史性，社会性，科学性内容的考查，使得整个阅读部分从文章题材上跟ACT很像，但是从题目的思路上，SAT还是依然保持了推理性，修辞性，思考和分析能力依然是取得SAT阅读高分的关键能力。

　　阅读部分考生的难点集中在：

　　1、长难句读不懂;

　　2、文学和政治历史类文章读不懂;

　　3、做题时间不够;

　　所以准备5月份考试的同学，可以有针对性的训练了，但前提是先解决单词问题，尽管生僻词不再出现，但依然是考察考生的单词量的。

　　这次考试在双篇中出现了新题型：

　　1.the author of passage 1 thinks that _______ , the author of passage 2 thinks that _________. 这类题目是OG中没有出现的，但是和OG中双篇的：P1和P2共同探讨XX ; P2支持/反对P1的某个观点; P2和P1什么关系 这类题目类似，需要同学们把握两个passage作者核心论点。

　　2.What is the feature of the passage? 这类题目也是OG中没出现过得，这类题目更是需要同学们对全篇内容的把握，建议把这类题放在最后做。

　　第二部分：语法(Writing and Language Test)

　　新SAT的语法部分是将语法题目镶嵌在阅读文章内完成，纯粹考语法的题目不是很多，很多题目都跟文章有关系。考试的考点、题型没有任何惊喜，和OG考试内容规定的语法考点，题型完全一致，对于学生而言难度不大，可以顺利理解，提前完成。鉴于学生扎实的英语语法功底和科学缜密的相关学习培训，学生在语法部分并没有感觉到有特别难的题目。经过对比发现，除了OG，可汗的模考题切合度还是比较高的，Kaplan的练习题就有点偏和难。

　　一些题目考的不是语法而是文法，幸运的是这些方面在学生现在就读的美国高中内也不断强调，因此学生对此也非常熟悉。印象里有2-3题学生感觉比较难，这些难题是与通篇阅读紧密相关的表达型题目，学生也通过认真阅读和仔细排除来选出了答案。这种考核方式与ACT的语法部分非常相似。考生首先要保证一定的阅读水平。与此同时，要兼顾语法、文法、上下文的内容联系和阅读要求。

　　如果考生只能掌握老SAT的语法答题方法，那么他能够答对新题中的语法题目，但是对于文法和表达这两块的内容却不能兼顾，很容易错题。

　　此外，语法考试的图表题还加入了多个图表对比的题目，在东海岸麻省和纽约考区出现了多图对比的题目，这个类型的图表题目以往官方的材料中并未出现多图比较的题目。题目形式上和以往的看图表完成数据分析有所不同，需要考生对于三张图做出相互对比来进行分析，从而得出相同距离的选项。本次考试的图表题目不仅数量变为多图对比，图表内容也是天文学科的专业信息，本身解题难度并不大，但是需要考生能具备看懂学科图表的能力。

　　因此，在新SAT考试中，考生既要横向关注语法、文法和表达，又要纵向关注文章与段落的关系、段落内部或者段落之间句子的关系、句子内部的构成、以及遣词造句的特征。同时，要将更多的注意力关注在表达这种新题型上，务求仔细认真，争取高分。不建议考生沿用老的“刷刷刷”的备考模式，由于目前新SAT的练习题、复习资料稀缺，12套题很快就刷完了，所以考生应该有计划的对12套题进行分配。

　　第三部分：数学(Math Test)

　　数学题目对中国学生来说非常简单。在可以用计算器的部分，很多题目几乎不需要用到计算器，但是学生还是用计算器确保没有笔误。一些应用题和图表题貌似要浪费一些时间，但是学生发现，图表题认真仔细、看清要求即可答对。应用题中有一些词句可以不予考虑，因为和计算的主题并没有关系。

　　此次新SAT数学部分着重考查代数( Heart of Algebra), 题目比例占据整个考试的1/3, 而这些代数知识是我们在高一甚至是初三就都熟练掌握的内容，只需要背好单词就能轻松做对。在1600分的新SAT满分中，数学整整占了800分，50%，总之，数学的难度颇低，中国的学生都应该争取满分。

　　另外新SAT增加了统计类的题目，根据同学们的回忆，考试考到了probability(概率), linear regression(线性回归) 等统计学的知识。这个是中国考生比较欠缺的，备考的时候要着重训练。

　　这里提醒同学们万万不要轻敌，之后在数学的学习方面还要注意细心，尤其是“多项式拆分”、“求根公式”、“解方程”、和“阅读分析题”;其中的“阅读分析题”是大家普遍存在的“读不懂，做不对，做不完“的部分，需要大家在平时大量练习。

　　第四部分：写作(Essay)

　　Essay(作文)是SAT改革中题型变动最大的部分，除了由必考变成了选考之外，作文部分的题型设计、考试时长及评分标准都与旧SAT完全相异。SAT作文改革后，Essay的写作将从原本根据准备的例子组成的文章变成根据题目给出的文章进行分析性评论和拓展的结构。这样的改革使得SAT作文的难度增加，考生无法在考试前提前准备素材和语言表达，对考生的阅读能力、分析能力和写作表达能力的综合要求提高。改革后的SAT作文更加注重考生的阅读和分析能力，这样的能力也是今后在大学中常用的论文写作方式。

　　据考生回忆，此次新SAT首考的作文题的阅读文章源自E.J. Dionne Jr.于2013年7月3日发表在The Washington Post(《华盛顿邮报》)文章名为 A Call for National Service。这次作文让考生感觉到一定的难度，好在国内考试作为都是这种模式，中国考生有种似曾相识的感觉，美国学生反倒觉得不自然了。

　　让我们来看看张卉老师针对本篇文章批注和解析。(以下为引用)

　　Adapted from E.J. Dionne Jr., “A Call for National Service”? 2013 by Washington Post. Originally published July 03, 2013.

　　Here is the sentence in the Declaration of Independence we always remember: “We hold thesetruths to be self-evident, that all men are created equal, that they areendowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these areLife, Liberty and the pursuit of Happiness.”

　　And here isthe sentence we often forget: “And for the support of this Declaration, with afirm reliance on the protection of Divine Providence, we mutually pledge toeach other our Lives, our Fortunes and our Sacred Honor.”

　　作者在前两段引用了(allusion)独立宣言的原文，从权威的角度唤起读者对历史文献所赋予公民的责任的反思，并引出下第四段中要说明的社会问题。

　　This, thevery last sentence of the document, is what makes the better-rememberedsentence possible. One speaks of our rights. The other addresses our obligations. The freedoms we cherish are self-evident but not self-executing.The Founders pledge something “to each other,” the commonly overlooked clause in the Declaration’s final pronouncement.

　　作者针对独立宣言中某个词汇(diction)进行深度挖掘，尤其使用了“self-evidentbut not self-executing”来提醒读者对自由精神的狭义解读的问题。

　　We find ourselves, 237 years after the Founders declared us a new nation, in a season of discontent, even surliness, about the experiment they launched. We are sharply divided over the very meaning of our founding documents, and we aremore likely to invoke the word “we” in the context of “us versus them” than inthe more capacious sense that includes every single American.

　　作者多次使用“we”，从诉诸于德(ethos)的角度拷问读者内心是否已经背离了建国文献的初衷，并解释到所谓的“we”是一种更广义的公民意识。

　　There are no quick fixes to our sense of disconnection, but there may be a way to restore our sense of what we owe each other across the lines of class, race, background— and, yes, politics and ideology.

　　作者用过渡段引出下文谈及的社会问题，即我们可以重建人与人之间的平等和互助的公民意识。

　　Last week,the Aspen Institute gathered a politically diverse group of Americans under the banner of the “Franklin Project,” named after Ben, to declare a commitment tooffering every American between the ages of 18 and 28 a chance to give a yearof service to the country. The opportunities would include service in our armed forces but also time spent educating our fellow citizens, bringing them healthcare and preventive services, working with the least advantaged among us, and conserving our environment.

　　本段作者用轶事(anecdote)的手法来引出某权威机构宣布了18-28岁的美国公民需要参加1年以上的包括了各个领域的国家公共服务。这一手法让读者感受到了共鸣。

　　Service would not be compulsory, but it would be an expectation. And it just might become part of who we are.

　　“Not compulsory,but it would be an expectation”，这个措辞(diction)让作者站到了读者的立场，让读者意识到这一措施是合乎情理的，从心里上更能接受公共服务的要求。

　　The call for universal, voluntary service is being championed by retired U.S. Army Gen.Stanley McChrystal, in league with two of the country’s foremost advocates ofthe cause, John Bridgeland, who served in the George W. Bush administration,and Alan Khazei, co-founder of City Year, one of the nation’s most formidable volunteer groups. The trio testifies to the non-ideological and nonpartisan nature of this cause, as did a column last week endorsing the idea from Michael Gerson, my conservative Post colleague.

　　这一段作者引用了三个退役将军StanleyMcChrystal， JohnBridgeland 和Alan Khazei对志愿活动的支持，从理性角度让读者更信服公共服务号召的合理性。

　　“We’ve aremarkable opportunity now,” McChrystal says, “to move with the American people away from an easy citizenship that does not ask something from every American yet asks a lot from a tiny few.” We do, indeed, owe something to our country,and we owe an enormous debt to those who have done tour after tour in Iraq and Afghanistan.

　　作者使用来自McChrystal的权威引言(expert quotes)进一步阐释了为什么美国民众需要志愿活动，权威的话增加了论证的可信度。

　　同时本段还采用了重复(repetition)这一修辞手法，连用二个“owe” 更有力度的指出了我们对国家的亏欠。

　　McChrystalsees universal service as transformative. “It will change how we think about America and how we think about ourselves,” he says. And as a former leader ofan all-volunteer Army, he scoffs at the idea that giving young Americans astipend while they serve amounts to “paid volunteerism,” the phrase typicallyinvoked by critics of service programs. “If you try to rely on unpaid volunteerism,” he said, “then you limit the people who can do it. .?.?. I’d like the people from Scarsdale to be paid the same as the people from EastL.A.”

　　作者使用来自McChrystal的权威引言(expert quotes)来强调这一服务的意义菲方，权威的话增加了论证的可信度。使用“transformative”(改革)而不是“change”，这个措辞强调了这一服务的重大意义。

　　There are real challenges here. Creating the estimated 1 million service slots requiredto make the prospect of service truly universal will take money, from government and private philanthropy. Service, as McChrystal says, cannot just be a nice thing that well-off kids do when they get out of college. It has to draw in the least advantaged young Americans. In the process, it could open new avenues for social mobility, something the military has done for so many in the past.

　　作者使用数据论据(statistics)来说明公共服务所面临的一些挑战。

　　Who knows whether the universal expectation of service would change the country as muchas McChrystal hopes. But we have precious few institutions reminding us to join the Founders in pledging something to each other. We could begin by debating this proposal in a way that frees us from the poisonous assumption that even an idea involving service to others must be part of some hidden political agenda.The agenda here is entirely open. It’s based on the belief that certain unalienable rights entail certain unavoidable responsibilities.

　　作者在结尾段用了一系列诸如“poisonous”， “hidden”， “entirelyopen”， “unavoidable”和 “unalienable”这样的词汇来诉诸于情感(pathos)，唤起读者心里的强烈责任感。

　　总的来说，这篇文章选题比较符合新SAT的似乎和风格，行文观点立场鲜明，没有用很复杂的、很抽象的概念，风格亲切平易，分析性写作难度不大。文章的主题是 “young citizens should do more public services”, 作者采用多种方法来支持自己的主旨，其中最为显著的是权威引言，措辞和诉诸于德。

　　针对2016年3月sat考试回忆的备考建议：

　　1.大家平时要多阅读报刊文章，坚持每周一篇;

　　2.按照上文的方法做识别练习;

　　3.多做特色段落练习。

　　2016年3月5日的这次新SAT美国首考为今年接下来的5场考试可谓是起到了风向标的作用，即将参加今年6月、10月、11月和12月新SAT考试的考生们可以重点关注此次首考的题型、难度以及变化，及时抓住备考重点、避开备考误区，以便更高效地备考冲刺高分。

　　2016年3月sat考试回忆内容小编就给大家介绍到这里，希望对同学们的备考有所帮助！

　　留学咨询首选北外，我们竭诚为您提供最专业的留学申请和考试培训服务，更多精彩内容请关注北外网考试频道。小编提醒各位雅思考生。雅思考试仍需最好充足的准备，一定要选好适合自己的雅思考试时间，最后祝各位考生备考顺利，早日圆梦世界名校!